上课不能专心听讲,易受环境干扰而分心,频繁地改变注意对象. 做作业时不能全神贯注,家长描述为做做玩玩, 粗心大意;对家 长的指令心不在焉,似听非听.做事有始无终,常半途而废或虎 头蛇尾.做作业拖拉,不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断, 做作业时间明显延长. 有些患儿表现为凝视一处,走神、发呆、 眼望老师,但脑子里不知想些什么.老师提问时常不知道提问的 内容.儿童注意力不集中,是儿童多动症的主要表现之一.

通过注意力训练减压仪,让孩子自己学会自我减压,调节情绪, 集中注意力。

注意力减压仪器由精密光电传感器、信息处理器、高科技训练 软件三大部分组成,实时测评人的Hrv(心率变异性),运用Heart -Lockin(意念定格)等三大技术对Hrv进行调节训练,并以“意 念训练”平衡并提升Hrv,消除心理负面情绪(如焦虑、紧张、 抑郁等),令使用者达到自主平衡状态。

完成学习任务时间长,与班里其他的学生比要花多一倍的时间 甚至更多;很难胜任难度较大的学习内容,影响阅读、书写、记 忆、思维的速度等学习能力;严重影响孩子的反应速度、敏捷 性以及逻辑思维的正常发展;无法专心听讲,难以完成课堂及 家庭作业,致使学习成绩下降,随着学习任务加重,无法完成 学业,由于学习差,小伙伴不爱和他们玩,和父母关系紧张,低 自尊、性格孤僻,还容易出现烦躁、极端、自我评价低等心理 问题;儿童时期如未及时进行治疗,患上其他精神障碍的危险 度还会增高.常见有品行障碍、对立违抗性障碍、焦虑障碍、情 感障碍、学习障碍、抽动症、抽动秽语综合征等等。到青春期 时,更会引发如物质滥用(药物及酒精)、性行为、逃学、被开 除,甚至反社会行为.据统计,青少年刑事案件中,有75%的青 少年患有中度以上的注意力障碍.