注意力不集中,爸爸带你钓鱼去

面对孩子注意力不集中的表现,家长们倍感烦恼,甚至担心孩子得了多动症。小孩子的注意力不集中表现非常突出,事实上,注意力集中的孩子,在将来的学习中能够取得更大的进步,学习效果会更好,能力提高也会更快。而这个注意力是可以培养的。
  有一次,我在图书馆看到一位三岁左右的孩子在听他妈妈给他讲书上的故事,还没听完,孩子就要求换一个故事,如此反复。这位妈妈生气地批评孩子:“你到底还听不听故事?”孩子赌气地说了一句:“我不听故事了。”说完就要拉着妈妈离去。

 

  看着这对母子离去的背影,我若有所思。孩子们注意力不集中,这很正常,比如做事经常是只有三分钟热度,不专心,缺乏耐心。比如孩子玩一个游戏,或者玩一个新玩具,没过两分钟,就不想玩了;听一个故事,没听完就要换一个;身体总是不安分,动个不停……

 

  面对孩子注意力不集中的表现,家长们倍感烦恼,甚至担心孩子得了多动症。

 

  儿子晨晨是妻子剖宫产生出来的。因为剖宫产宝宝没有经过产道对大脑颞叶的挤压刺激,而颞叶是与情绪相关的神经中枢,为此妻子担心晨晨会跟多动症“沾”上边。

 

  后来,随着晨晨在生活中表现有些“异样”:玩玩具没按照自己意愿玩好就会很生气;大人没听懂他的话,他也会发一通脾气;陪他玩的时候,如果大人稍微慢一点,他也会哭闹,等等。妻子很担心,经常着急地问我该怎么办。

 

  晨晨注意力不集中,这是事实,但要联系上多动症,恐怕就有点小题大做了。

 

  一次,看到晨晨正在专注地玩一件刚刚买回来的玩具车,我就在旁边安静地看着他玩,也许是他意识到有人在欣赏他,玩得更起劲了。可是过了三五分钟,他觉得没新鲜感了,把新玩具放在一边准备去玩其他的。

 

  “晨晨,你看这个玩具车还可以这样玩。”说完,我把他的新玩具拿起来,放在手里摆弄着。晨晨闻声停住了离开的脚步,回头跟我一起又玩了很久。

 

  让孩子继续保持对同一件事或者物的注意力,可以慢慢培养孩子注意力不断趋向集中。

 

  身边有位朋友是钓鱼爱好者,经常跟我说起他的钓鱼趣事,并邀我同去。可惜我因为时间问题,只偶尔去过几次。每次晨晨见了我钓回家的鱼,非常好奇,老问我是怎么钓鱼的。

 

  一个天气晴朗的周末,我们一家三口到乡下亲戚家玩。突然,看到他们家门口有个大池塘,心血来潮的我便邀晨晨跟我一起钓鱼。

 

  晨晨饶有兴趣地跟着我准备鱼饵,然后从亲戚家借来鱼竿和水桶。准备好一切后,我们便来到了池塘边。

 

  我告诉晨晨:“你要一直盯着漂在水面上的那个浮标,如果它动了,就有鱼儿来了,然后等它上钩,我们就钓它起来。”

 

  晨晨听了我的话,便目不转睛地盯着水面上的浮标。

 

  过了一会儿,看着鱼竿上的浮标毫无动静,晨晨有点不耐烦了,开始坐立不安。一旁的我开导道:“晨晨,鱼儿在跟你捉迷藏,它躲起来了一直在等你找它,你可要有耐心哦。”

 

  听了我的话,晨晨重新打起精神,继续盯着水面上的浮标。

 

  又过了一阵,在晨晨的耐心等待下,晨晨那根钓竿上的浮标开始动了,晨晨兴奋地大声告诉我:“爸爸,鱼儿来啦,鱼儿来啦!”

 

  令晨晨没有想到的是,大声的叫喊惊走了鱼儿,他顿时倍感失落。我担心他会想放弃,便安慰他:“没关系的,鱼儿太调皮了,下次它来了,你记住不要大声叫喊就一定可以钓到鱼儿的。”

 

  我帮他把鱼竿重新甩到水里。有了上次的经历,晨晨这次非常专心。耐心等待了一阵后,他那边的浮标又动了起来,晨晨轻轻地推了推我,悄悄地跟我说:“爸爸,鱼儿来了。”我朝他竖起一个大拇指,然后在浮标往下沉的那一刻,和晨晨一起默契地合力拉起了鱼竿。

 

  “哇,好大的一条鱼!”晨晨看着钓上来的鱼,跟我说:“爸爸,我终于钓到鱼了,我好厉害,哈哈!”说完,开心地笑了。

 

  回到亲戚家,当我们说要将这条鱼当午餐的菜肴吃掉的时候,晨晨马上表示抗议:“爸爸,我好喜欢它,我不要吃它!”

 

  我突然意识到对于孩子来说,将他亲手钓上来的鱼儿吃掉是件多么残忍的事。于是,我就问晨晨:“那你说这条鱼该怎么办呢?”

 

  “将鱼儿放回池塘里面去,留着我们下回再来钓它!”晨晨一本正经地说。

 

  这还真是一个不错的办法,既能满足孩子的爱心,又能给下次钓鱼创造机会。这一回,在晨晨面前,我突然觉得自惭形秽。

 

  这次钓鱼,尽管两手空空,但却是我收获最多的一次。

 

  从此之后,我隔三差五就带晨晨去钓鱼,虽然每次都是做无用功,钓上来的鱼又倒回池塘中。但是,慢慢地我发现他在不知不觉间变得比以前更有耐心,也更加专心了。

 

  其实,孩子注意力不集中,做事缺乏耐心,并不一定就是患了多动症,而是年幼孩子一种普遍的表现。我们都知道,注意力跟大脑发育有着密切的关系,孩子尚小,大脑发育尚不成熟,其注意力自然不能长时间保持,也很容易受到外界的干扰。

 

  有研究发现,如果孩子已经超过三岁,在做任何事情(包括最感兴趣的事情)的时候不能超过五分钟,玩玩具十分钟以内需要频繁更换不同的玩具,看图书的时间不能维持二分钟时,家长就要考虑孩子是不是属于多动症或注意力缺失方面的问题。与之不相符合的情形基本都是正常的。

 

  随着个体的差异,环境的影响,每个孩子又会有很多差别。所以,当我们看到其他小孩注意力很集中,而自家孩子在这方面有缺乏的时候,也无需过于紧张和担忧。

 

  你说我说

  胖胖爸爸:我家胖胖喜欢在外面钓那种塑料的鱼,每次出去见了都要去钓鱼,但很快就没有了耐心,不到两分钟就将钓竿扔到一边,将手放到水里去抓。

 

  某幼儿园邹老师:小孩子的注意力不集中表现非常突出,上课的时候,经常没几分钟大部分的孩子都坐不住了,动手动脚,或者不听使唤,跑来跑去。

 

  教育箴言

  事实上,注意力集中的孩子,在将来的学习中能够取得更大的进步,学习效果会更好,能力提高也会更快。而这个注意力是可以培养的。具体该怎么做呢?首先要给孩子提供一个安静舒适的环境,让他们做事情、玩游戏的时候不受到外界的干扰;其次,家长也不要随意去打扰专心的孩子们,给予他们足够的独立思考和探索的空间,等孩子没有耐心的时候,再加入进去,变化新玩法,寻找新乐趣,让孩子注意力得到保持;再次,通过一些培养注意力的游戏,或者活动,比如钓鱼,促进孩子注意力集中。

 

  (摘自亲子教育图书《好爸爸缔造孩子一生——屌丝爸爸的成功育儿经》)

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