"聪明的笨小孩" 你在哪里
3月22日的北京，太阳暖暖的照着午后安静的校园，乐朗乐读的老师们走进北京平乐园小学，带着一颗公益的爱心来到孩子们中间，寻找那些 "聪明的笨小孩 "和他的家长们。一场有关读写困难的专题公益讲座拉开了2016年乐朗乐读系列公益讲座的序幕。
"聪明的笨小孩" 你在哪里
—— 记乐朗乐读走进北京工业大学附属中学英才学校
3月22日的北京，太阳暖暖的照着午后安静的校园，乐朗乐读的老师们走进北京平乐园小学，带着一颗公益的爱心来到孩子们中间，寻找那些"聪明的笨小孩"和他的家长们。一场有关读写困难的专题公益讲座拉开了2016年乐朗乐读系列公益讲座的序幕。
学校里，有这样一群孩子：读课文时跳字、漏行，一个字一个字地蹦，几乎连不成句子；写字时容易混淆相似字，写同音异字、镜反字，字体歪斜大小不一；数学题从来都不能一遍读懂，总要读六七遍才行，做题速度也比别人慢好几倍……不过，这类孩子智力很正常，甚至有些人还超常，他们不是不用心，他们是读写困难儿童。
在中国内地，大约有10%的学生（达1500万人）受到读写困难的困扰，仅北京就有10%左右的中小学生存在不同程度的读写困难。然而，社会、学校、家长对读写困难的认知度还不到1%，远远落后于香港、台湾、新加坡。 由于大多数校长和教师都对读写困难不了解，学校也不能为这些学生提供最基本的支持。只有极少数的读写困难儿童，被正确发现和得到专业干预、矫治。
兰紫老师胡主任合影
自2009年至今，乐朗乐读始终在倡导儿童读写困难的公众普及。"愿意开诚布公谈论孩子问题的家长，大多留过学或来自外籍家庭，普遍了解读写困难是什么。然而，国内还有很多家长不理解和不支持。"乐朗乐读创始人兰紫说，目前，"读写困难"看似有较高的消费需求，实际上，绝大多数家长几乎都认为孩子长大后自然会有改观，所以多数没有寻求解决的意愿。
由于认知的不足，很多读写困难儿童被认为学习态度不端正或智商有问题。对于这些被误解的孩子，兰紫感到心痛，而更令她感到心痛的是，"来中心接受矫治的孩子几乎都有不同程度的心理问题，有些甚至已经充满敌意，必须先接受心理辅导才能开始矫治。"
一位母亲曾发来短信说："虽然孩子年龄大了，但是作为家长，仍然希望不惜一切来让孩子接受矫治。"但遗憾终究是遗憾，兰紫特别强调，读写困难儿童的最佳矫治年龄为6岁到12岁，一旦错过了这个黄金期，很难再有明显改善。
2016年，乐朗乐读连续五年成为北京市朝阳区政府购买社会组织服务的项目之一。政府会给予读写困难儿童和他们的家庭一定的经济补贴，以帮助他们进行读写困难的矫治和干预。兰紫说，对于要以知识普及和社会认可作为基础的项目而言，这是极大的鼓励，"通过教育系统去普及和筛查当然是最简捷的，但从目前看来，只有一个项目做得够好、够久、够有影响力，且形成一个有效的模式，才有可能获得体制内的认可乃至推行。"
