孩子逃避、隐瞒或者抄袭作业怎么办?

在学习上,老师留了作业,说没有留作业;作业没做完,说做完了;抄袭别人的作业;考试成绩不好,说句卷子没发;分数低,改称高分数。有时候孩子表现出两面行为。这时候,父母不要主观、武断地滥施批评、训斥、惩罚。在教导过程中要会肯定、鼓励孩子,增强孩子的自信心。

 

  在学习上,老师留了作业,说没有留作业;作业没做完,说做完了;抄袭别人的作业;考试成绩不好,说句卷子没发;分数低,改称高分数……有时候孩子表现出两面行为。父母对孩子的两面行为,既生气又着急,于是加大训斥、管教力度,结果有些孩子的两面行为不但没有改变,反而更加“巧妙”,更“高级”了。应该怎样真正解决两面行为?

 

  第一,分析孩子的精神需要、物质需要和玩耍的需要,尽量满足其合理的部分。这是,父母要多和孩子聊聊,就像朋友那样,这样才能听到孩子的心里话。父母不要完全以成人的想法去推断孩子的想法,孩子的某些需要常常是父母想不到的。有时,孩子对一片小树叶、一根小线绳都是那么喜欢,总想玩玩它们。因此,父母要给孩子玩耍的时间,要看到孩子谎话背后的真实需要。

 

  第二,学会肯定、鼓励孩子,增强孩子的自信心,不要主观、武断地滥施批评、训斥、惩罚。当孩子做错题目的时候,当孩子没有考好的时候,父母光批评、训斥是无法取得好的效果的。这时,要在孩子的“较差”中看到“较好”,抓住一点有时进行表扬、鼓励。父母的鼓励要具体,不能明明没考好,却说“你很棒”,这是不现实的。父母可以告诉孩子,虽然你过了这么多题,但是你有一道题做得很好,或者你的绢面很干净等,让孩子赶到自己不是一无是处。这样,孩子能够增强自信,在遇到没考好的时候,也敢对父母说。

 

  第三,对孩子进行诚实品质的教育。父母要给孩子做诚实的榜样。对于撒谎的孩子,父母要告诉孩子撒谎的害处并给孩子改正的机会。

 

  第四,适度、合理的惩罚。合理的惩罚是必要的,我们可以创造一些有效的措施,如朗诵一个讲诚实的故事,抄写一段论诚实的名人名言,写一篇讨论诚实问题的日记或文章没取消一次外出游玩的安排等……这些办法都可以对孩子的不诚实行为进行惩罚,但这些惩罚有时温和的、适度的,不会伤害孩子的自尊心和学习兴趣。

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