如何培养孩子的好奇心

　　我们身边很多人都不缺少小聪明，却没有什么大智慧。而小聪明是无法助你成功的，一个成功的人必定是拥有智慧的。怎样将小聪明变成大智慧呢?这就需要了解聪明与智慧的区别。聪明讲的是常说的智商，包括有观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力等方面的能力。而智慧是如何应用这些能力的能力，比如如何运用观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力。运用这些能力去做什么，这就是智慧的范畴。一个是能力，一个是应用这些能力的能力。

　　智慧素质即慧商也包括五个方面：思维模式、学习体验、选择博弈、资源管理、创新发明等。

　　创新发明是更高的智慧，包括发明发现和创新创造等。创新发明素质是一个综合智慧素质的体现，它既要有创新发明意识，更要有创新发明思维，还要有创新发明行为，要敢于创新、敢于冒险、敢于承担各种失败。

　　创新发明素质也就是我们常说的创造力。而好奇心是创造力的精髓所在，一个没有好奇心的孩子是很难有创造力的。好奇心是个体学习的内在动机之一，是个体寻求知识的动力，是创造性人才的重要特征。

　　那么，怎样培养孩子的好奇心呢?下面，三维六商素质教育专家给大家做了详细的解答。

　　正因为爱问为什么，孩子的思维才慢慢打开，求知欲才变得越来越强。0-3岁是培养孩子好奇心的最佳阶段，一旦错过这个敏感期，再好的训练方法也只能事倍功半。

　　现实中，很多时候孩子的好奇心都被大人们忽略了。作为新手爸妈，花几分钟的时间，掌握一些训练孩子好奇心的方法，也许就能让你的孩子提高创造力。

方法一：从毁坏中训练好奇心

　　如果孩子对一些玩具或者其他事物产生好奇心，想进一步了解时，与其担心孩子毁坏东西，不如爸爸妈妈教给孩子这些东西的使用方法。爸爸妈妈可以和孩子一起来玩玩具，并且在玩的过程中，告诉孩子这些东西为什么会自己动起来，必要的时候可以和孩子一起拆开玩具来研究一下它的内部构造。

　　● 训练好时机。妈妈在厨房里忙着做饭，让孩子一个人在客厅里玩耍。一个人玩着没意思，看着漂亮的玩具汽车，孩子突然有了想把它拆开来的想法，看看汽车的轮子为什么会转呢?一会儿，地上就多了一堆零件，可是当孩子想把它装起来的时候，却发现怎么也装不上去了。

　　● 解密孩子心理。孩子把玩具拆开来，只是想了解它为什么会自己动起来。孩子因为对玩具产生了好奇心，想知道自己不知道的事情，这是孩子迈开了探索未知世界的脚步。如果大人在这个时候对孩子批评，甚至打骂，都会让孩子刚刚萌生的好奇心一下子受到打击，阻止了孩子探索未知世界的进取心，对孩子将来的创造能力都有很大的影响。

　　● 妈妈不要这样说。当妈妈从厨房出来，看到被孩子拆成一堆零件的玩具汽车时，怒火一下子爆发了。妈妈非常生气地对着孩子说：“爸爸给你买的玩具汽车，你怎么刚玩几天就把它拆了，下回再也不给你买玩具了。”

方法二：从模仿中训练好奇心

　　如果孩子对妈妈在厨房忙碌的动作产生兴趣时，妈妈可以安排孩子干些力所能及的事情，如让他洗黄瓜、西红柿等，帮着妈妈拿调料等。在这一过程中，孩子就可以了解一些蔬菜的特性，观察食物生熟前后的变化等，使好奇心得到了进一步的满足。而且，还有可能更好地激发孩子更深层次的好奇心，培养探索事物的能力。

　　● 训练好时机。看着妈妈进了厨房准备做饭，孩子也跟进去在妈妈的周围打转，不是摸摸这里，就是看看那里。看着妈妈在择菜，孩子也学着妈妈的样子拿起一根大葱来。

　　● 解密孩子心理。孩子学习和模仿的能力很强，当看到妈妈在厨房忙碌时，孩子也想帮妈妈来做一些事情。这时如果妈妈认为孩子这是在捣乱，不让孩子参与这些家务活，会打击孩子参加劳动的积极性。孩子在探索周围环境时受阻拦或受挫，那么他做事就很容易放弃，这种性格甚至会贯穿其一生，这样的孩子长大后往往很听话、很顺从，遇事听天由命，但是，他们会没有主见，遇到很复杂的事情时，往往不知所措。

　　● 妈妈不要这样说。妈妈看到孩子拿起了大葱，一把抢下来，说：“你别在这给我捣乱了，去外面客厅自己玩去!”然后拉着孩子的手，把他带到客厅的沙发上，自己回到厨房继续忙碌，并随手关上了厨房门。

方法三：从实践中训练好奇心

　　如果孩子想要弄明白“花生是怎样产生的”这个问题时，妈妈可以找两个花盆，让孩子在两个花盆里分别种下炒熟的花生和生花生。等过一段时间，一盆花生长出幼苗，一盆没有长出来时，再告诉孩子事情的真相。

　　● 训练好时机。孩子吃着妈妈买来的花生，问妈妈：“花生是怎么来的?”妈妈说：“花生是花生豆在地里长出来。”隔几天，孩子拿着铲子在地上挖了一个坑，把剥好的花生豆一粒一粒地种在土里。

　　● 解密孩子心理。孩子的想法和做法在我们成人看来可能很可笑，这时候千万不要嘲笑孩子。面对孩子的这种探索和实践的方法，妈妈一定要认真对待，千万不要用成人的思维来告诉孩子这样做是错误的，这样就会束缚孩子的想象力。

　　● 妈妈不要这样说。看见孩子把花生豆种在土里，妈妈又是生气又是好笑，对孩子说：“你怎么这么笨啊!炒熟的花生怎么能种呢?”

方法四：从声音中训练好奇心

　　如果孩子对敲打东西产生的响声感兴趣时，妈妈可以专门找一些不同质地的物品，比如说，塑料盆子、不锈钢锅、玻璃杯子、瓷碗等等，让孩子用筷子来敲，看看筷子敲打到这些不同质地的物品上的声音有什么不同。这样反复敲打一段时间以后，可以用布蒙上孩子的眼睛，妈妈用筷子来敲打这些不同质地的物品，让孩子根据这些不同的声音来判断妈妈敲打的是什么物品。这样不但满足了孩子的好奇心，还能让孩子在玩中知道一些简单的物理学知识。

　　● 训练好时机。到吃饭的时间了，大家都坐在餐桌旁准备吃饭，孩子也坐到了他的小椅子上了。看着桌子上摆放的筷子和碗，孩子拿起筷子敲了一下玩，听到筷子敲碗发出“叮叮当当”的响声，孩子很高兴，拿着筷子不停的敲碗，妈妈说了让孩子别敲了，孩子就是不听，“叮叮当当”地响声吵得大家都没法安静吃饭了。

　　● 解密孩子心理。孩子敲碗时，会对发出的响声感觉很好奇，而且敲不同的碗或者盘子都能发出不同的声音，这让孩子有了探索的欲望，他想知道敲这些东西为什么会发出这些不同的声音。这时妈妈的呵斥或者阻止，都会限制孩子的求知欲望，让孩子失去了学习知识的好机会。

　　● 妈妈不要这样说。妈妈抢过孩子手里的筷子和碗，说：“让你别敲了，你怎么不听呢?你这么不听话，我以后不喜欢你了!”

方法五：从游戏中训练好奇心

　　孩子在玩搭积木的游戏时，突然推倒刚搭起来的“小房子”时，妈妈可以问孩子为什么要推倒这些刚搭起来的房子呢?然后可以让孩子把搭好的房子按照顺序一块一块地拆下来，告诉孩子在拆的时候房子不会塌就说明孩子搭的房子很结实。

　　通过这种非常规的玩法，才能让孩子的好奇心得到正常地发挥。

　　● 训练好时机。妈妈和孩子在地毯上玩搭积木的游戏，在妈妈的指导下，孩子好不容易才搭起了房子，妈妈还没来得及表扬孩子，孩子却一把推到了刚刚搭起来的房子。

　　● 解密孩子心理。孩子将搭好的房子推倒可能是想知道房子推倒后会发生什么样的事?房子被推倒时积木会朝着哪些方向散落?孩子这种不按常规方式玩游戏的态度，正是说明了孩子有很强烈的好奇心，如果爸爸妈妈引导好的话，孩子的这种探索欲望会转变成创新思维，这会为孩子将来学习知识、学会独立思考打下了很好的基础。

　　● 妈妈不要这样说。妈妈看着自己费了九牛二虎之力帮孩子搭起来的积木房子在顷刻间“土崩瓦解”，非常生气地对孩子说：“看看你，好不容易把房子搭好，就这么推倒了，下回再不陪你搭了。”

方法六：从观察中训练好奇心

　　妈妈带孩子外出游玩的时候，可以和孩子一起寻找一些奇怪的花草树叶、石头等，告诉孩子这些花草树木的名字，形状奇特的石头还可以让孩子带回家收藏。

　　● 训练好时机。在公园玩的时候，孩子看见天上有飞的风筝时，就问妈妈：“为什么风筝能飞上天去呢?”听见小鸟的叫声，就问妈妈：“为什么小鸟只能叫?不能说话呢?”

　　● 解密孩子心理。如果妈妈对孩子的好奇心不以为然，对孩子的问题也不理睬，这样会让孩子的好奇心受到压制，这样孩子也会逐渐地对周围的事情不在细心地观察。

　　● 妈妈不要这样说。妈妈对孩子的问题没有耐心地一一解答，反而是三言两语地敷衍孩子，甚至干脆呵斥孩子：“你怎么这么多问题?不要老是问我了!”

　　老实讲，这些方法真的很管用。清清的玩具没有一个好的，但他会自己不断地开发来玩。现在我们不给他买玩具了，他玩的都是以前自己弄坏的玩具，现在自己修好，常玩常新。