是什么毁掉了孩子的阅读？家长们必须来看看！
现在阅读的重要性已经被大多数家长们所了解。乐读君也就不在这里做过多的赘述了。但有很多家长每每谈及阅读时，都会说孩子不爱读书，...
现在阅读的重要性已经被大多数家长们所了解。乐读君也就不在这里做过多的赘述了。但有很多家长每每谈及阅读时，都会说“孩子不爱读书，我也拿他没办法啊！”但这真的只是孩子的问题吗？我看未必。因为孩子的阅读往往是被一些东西给毁了。
那到底是什么东西毁掉了孩子的阅读呢？
那家长们不妨自己先想想，当孩子拿着书籍来找你陪他一起看书的时候，你又是怎么做的呢？玩手机？看电视？还是在责怪孩子学习不用功呢？那我们再回想一下，你又带孩子去过几次图书馆呢？当你看到自己的孩子在看所谓的“闲书”的时候你又是怎么做的呢？看到这里，家长们可能知道了答案。对，毁掉孩子阅读的东西，就是因为家长们所谓的“重视”却不作为。又或者是因为不重视就找一堆的借口，比如“快乐教育”，比如“读书无用论”。
请一定记得：若孩子学习遇到困难，不要靠补课，是要靠阅读的。孩子学习越感到困难、脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要更多阅读。因为有数据显示：学习能力，可以用一种能力的发展培养出90%以上，即阅读能力。阅读不仅丰富知识积累，提高写作能力，更能帮助点燃思维的火花，发展孩子的智力。
所以说，很多时候，毁掉孩子阅读的是家长的“重视”却不作为，或者根本就不重视。
“为了让孩子养成阅读习惯，我给他买了很多的书籍，可是他还是不爱读书。”乐读君相信这其实也是很多家长的苦恼。那么，家长们都让孩子读了哪些书呢？
有这样一位家长，为了营造家庭读书的氛围，将家里处处都摆着图书，希望6岁多的孩子经过时会注意到这些书，能够爱上读书。可是事与愿违，孩子从来不去读。可以看出来，这是一个非常用心的妈妈。可是问题在于你给孩子摆了什么书？她说家里都是“童话故事、三字经、成语故事、作文书、字典……”左看右看就是没有孩子喜欢的书。
孩子爱读什么书？不同孩子的兴趣都不一样。孩子世界里书的好坏，不能由营销宣传来操作，更不能由大人下定义。因为成人的世界，太多的规则和玩法，而孩子的世界相对简单。所以说，很多时候，毁掉孩子阅读的是家长逼着孩子去读的那些不感兴趣的书。相信大家都听过“孟母三迁”的故事吧。孟子的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。《三字经》里说:"昔孟母，择邻处"。孟母三迁便出自于此。
这个故事告诉我们，孩子生活的环境决定了他们的行为习惯。
在培养孩子阅读的方面也是一样的，家里要有读书的氛围，这并不是说把书放在沙发上，放在过道边，孩子就会读。而是要给孩子营造出一个阅读的氛围，家长通过自己的言传身教来引导孩子进行阅读。
可是，在培养孩子阅读的时候，家长们做了什么呢？玩游戏、玩手机，还要责备孩子不努力，不阅读。每天陪着孩子读一会儿书，以身作则，给孩子做一个阅读的榜样；偶尔开个小型家庭读书会，互动起来，与孩子交流阅读的心得与乐趣。长此以往，孩子就会彻底爱上阅读。所以说，很多时候，毁掉孩子阅读的是家长的言行和不良的阅读环境。
小学阶段，是培养孩子阅读能力与阅读习惯的最佳时期，乐读君在这里也请各位家长真正重视起来，并且付诸行动。
本期的乐读君给大家分享内容到这里就结束了。在文章的最后，乐读君想说“阅读，是门槛很低的高贵行为，也是决定孩子成绩和未来的重要习惯。”
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那到底是什么东西毁掉了孩子的阅读呢？
那家长们不妨自己先想想，当孩子拿着书籍来找你陪他一起看书的时候，你又是怎么做的呢？玩手机？看电视？还是在责怪孩子学习不用功呢？那我们再回想一下，你又带孩子去过几次图书馆呢？当你看到自己的孩子在看所谓的“闲书”的时候你又是怎么做的呢？看到这里，家长们可能知道了答案。对，毁掉孩子阅读的东西，就是因为家长们所谓的“重视”却不作为。又或者是因为不重视就找一堆的借口，比如“快乐教育”，比如“读书无用论”。
请一定记得：若孩子学习遇到困难，不要靠补课，是要靠阅读的。孩子学习越感到困难、脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要更多阅读。因为有数据显示：学习能力，可以用一种能力的发展培养出90%以上，即阅读能力。阅读不仅丰富知识积累，提高写作能力，更能帮助点燃思维的火花，发展孩子的智力。
所以说，很多时候，毁掉孩子阅读的是家长的“重视”却不作为，或者根本就不重视。
“为了让孩子养成阅读习惯，我给他买了很多的书籍，可是他还是不爱读书。”乐读君相信这其实也是很多家长的苦恼。那么，家长们都让孩子读了哪些书呢？
有这样一位家长，为了营造家庭读书的氛围，将家里处处都摆着图书，希望6岁多的孩子经过时会注意到这些书，能够爱上读书。可是事与愿违，孩子从来不去读。可以看出来，这是一个非常用心的妈妈。可是问题在于你给孩子摆了什么书？她说家里都是“童话故事、三字经、成语故事、作文书、字典……”左看右看就是没有孩子喜欢的书。
孩子爱读什么书？不同孩子的兴趣都不一样。孩子世界里书的好坏，不能由营销宣传来操作，更不能由大人下定义。因为成人的世界，太多的规则和玩法，而孩子的世界相对简单。所以说，很多时候，毁掉孩子阅读的是家长逼着孩子去读的那些不感兴趣的书。相信大家都听过“孟母三迁”的故事吧。孟子的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。《三字经》里说:"昔孟母，择邻处"。孟母三迁便出自于此。
这个故事告诉我们，孩子生活的环境决定了他们的行为习惯。
在培养孩子阅读的方面也是一样的，家里要有读书的氛围，这并不是说把书放在沙发上，放在过道边，孩子就会读。而是要给孩子营造出一个阅读的氛围，家长通过自己的言传身教来引导孩子进行阅读。
可是，在培养孩子阅读的时候，家长们做了什么呢？玩游戏、玩手机，还要责备孩子不努力，不阅读。每天陪着孩子读一会儿书，以身作则，给孩子做一个阅读的榜样；偶尔开个小型家庭读书会，互动起来，与孩子交流阅读的心得与乐趣。长此以往，孩子就会彻底爱上阅读。所以说，很多时候，毁掉孩子阅读的是家长的言行和不良的阅读环境。
小学阶段，是培养孩子阅读能力与阅读习惯的最佳时期，乐读君在这里也请各位家长真正重视起来，并且付诸行动。
本期的乐读君给大家分享内容到这里就结束了。在文章的最后，乐读君想说“阅读，是门槛很低的高贵行为，也是决定孩子成绩和未来的重要习惯。”
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