小学阶段如何跻身全校前5%？正确阅读教科书是关键!（一）

    小学生为何逃避教科书？因为读！不！懂！低年级的小学生表现不明显，但随着孩子年龄增长，会有一部分学生依然很优秀，而曾经和这些优等生并肩的人，已经慢慢落后。
    到了期末测试的时候，差距赫然写在试卷上，只是短短几个月的时间。却拉开了彼此名字在成绩单上的距离。如何让孩子读懂教科书迫在眉睫。

如何正确阅读教科书？

    1.读卷首语 读任何书籍首先要做的一件事就是读卷首语，教科书也不例外。因为在卷首语中可以了解到：此教材主要介绍的是哪方面的内容，又以怎样的方式传授于学生。 孩子通过卷首语可以确定一个长期学习的目标。也对将要学习到的知识有一个心理准备，事先确定学习方法。

   2.读目录 卷首语后就是目录，读目录的好处就是：目录是每个单元的重点内容，通过标题也可以知道各部分的内容又有怎样的连贯性。 特别是在小学生六年级的时候，最好是能将所有学过的科目教科书目录浏览一遍，以达到对以前学习过的知识有一个整体的框架。这样就可以发现，其实学习的内容都是相互贯连的，有利于孩子的理解，更能帮孩子找出难点重点，做到课后及时复习。此后这个方法可以一直影响到大学。

    3.浏览 把书从头到尾的翻一遍，虽然不会让孩子记住书中内容，却可以极好的勾起学生的好奇心，也能够对将来要学习的内容产生期待,同时,还能够产生迫切想要学习此课程的动力。如果遇到有兴趣的内容可以细读，孩子会发现，原来浏览正文和看电影预告一样精彩。

    4.正式阅读 正式阅读各个单元的内容时，会发现教科书一般是按照大单元，中单元和小单元进行划分的。在阅读正文之前，一定要确认单元类别，有助于建立学习目标，并且实现它。 读正文时要做到：细，慢，思考。最好是带着课后的问题来读。这样就可完成高效率的学习。

     最后读完正文也不是结束，要在心中评判，并对读过的内容深化。这两点可培养孩子的自学水平，会一直影响孩子的一生。所以家长更应该重视起来。只有理解了内容才能做补充， 一二年级不努力，三四年级拉开差距！

    很多家长反应，孩子到了三年级就再也考不了100分了！甚至成绩会发生大幅度的变化。家长思忖：为什么会这样？明明一，二年级的时候还挺好的啊！莫非是想挨打？ 殊不知这种现象的出现是因为，小学一二年级的知识点太浅显。随随便便孩子就能考100分。而三年级是小学时期的重要转折点， 为什么这么说呢？且让乐读君向你道来，并教你如何解决这个头疼的问题！ 

     小学六年，其实可以分为三个阶段 一二年级：是孩子极其依赖父母的时期，也是行为习惯养成的关键时期。能够让家长的努力产生事半功倍之效果的也就是一二年级这个阶段了，孩子对于学习的态度、在课堂上的表现、在学校老师心目中的形象，都将直接影响到孩子性格特点的形成。 三四年级：是孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期，会开始主动积极地接收知识，很多机智的表现，会不时地让父母惊叹。俗话说三年级是道坎！ 五六年级：是孩子自主、全力吸收知识的时期，我们发现，这时候我们口头上能教给他们的东西已经不多了，作为家长，在这个阶段能做的，也就是多给孩子提供优良的学习空间与条件，借助书本给孩子传递丰厚的知识。 


一二年级家长该帮孩子抓什么呢？

抓学习态度
在小学低年级阶段，孩子的成绩并不能说明什么，但在这个时候，孩子的学习态度却是最重要的。我们不难发现，一个学习态度端正的人，往往学什么都能学的比别人快、比别人好，比别人牢。 家长以为孩子随便学学就会，不用太努力的想法，肯定会影响到孩子的学习态度。学习态度是积极主动的还是消极被动的，是认真努力的还是敷衍应付的？在上学初始就树立的学习态度，会严重影响孩子今后的学习乃至生活。 开始上学是随便学学学习态度的孩子，在三年级及以后知识点更多更难的时候会自动转化成认真学学吗？不用思考，诸位家长也能明白答案是否定的。 一二年级知识点比较少，学起来比较简单，所以有精力的孩子课外时间可以不用花特别多的功夫在学习上，多发展些其他兴趣。但学习态度必须端正，不能随便学学。

抓学习习惯   
小学一二年级是孩子可塑性最强的时期，也是形成良好学习习惯的重要阶段。 孩子在学习习惯方面的差距已经悄悄拉开。习惯也不是一天两天养成的。刚上学的孩子还是一张白纸，如果不注意好习惯的培养，可能就会慢慢养成很多不良习惯，这些可能对今后的学习起到重大的影响。 如果家长此时盯紧一些，把习惯培养好，以后就轻松了。如果家长此时偷懒，将来需要数倍的精力来弥补、修正、偿还。 所以此时家长要重视，帮助孩子养成良好的学习习惯。如合理安排时间的习惯、上课认真听讲的习惯和独立阅读思考的习惯等等。 学习习惯养成的良好与否很大程度上决定了孩子三年级成绩调整和分流的结果 。