北京日报:朝阳区掏钱帮孩子矫治“读写困难症”

成绩差、字迹潦草、总读错字,这样的孩子很有可能不是不努力,而是患上了“读写困难症”。昨天,朝阳区社会办负责人透露,将以政府购买社会服务的方式,为12所小学部分读写困难孩子提供每人5000元的矫治经费。9成读写困难儿童被忽视“听完读写困难讲座,我哭了。”

  成绩差、字迹潦草、总读错字,这样的孩子很有可能不是不努力,而是患上了“读写困难症”。昨天,朝阳区社会办负责人透露,将以政府购买社会服务的方式,为12所小学部分读写困难孩子提供每人5000元的矫治经费。

 

  9成读写困难儿童被忽视

  “听完读写困难讲座,我哭了。我现在能理解孩子所遭受的痛苦,是他自己很难表达的。”朝阳区某实验小学读写困难儿童文文的妈妈告诉记者,她的孩子休学已经快一年了。文文是个智力正常的孩子,但上学后在写字、朗读和人际交往方面总比其他同学差一大截。

 

  “字写得惨不忍睹,读课文总会念错。”文文妈妈说,原来总认为孩子不好好学习,她和文文爸爸没少批评孩子,但批评后并不见孩子有任何进步。通过专家的观察和测试,文文被判定为读写困难儿童。

 

  专门从事读写困难矫治的北京乐朗乐读学习中心王玲玲介绍,读写困难是神经医学的判定名词,指智商正常或超常,但在读写和书写能力方面,远落后于同龄人的一种现象,是小学生常见的问题。由于读写困难这一疾患的认知度较低、很难判别,90%以上有此问题的儿童都被当作“差生”,被老师、家长忽视。

 

  专业机构抽样调查显示,全国有10%左右的中小学生存在不同程度的读写困难,仅北京地区就有10万人左右。只有极少数读写困难儿童,被正确发现和得到专业矫治。读写困难研究课题组几年来收治的孩子中,14%在接受心理治疗,2%有自杀倾向。

 

  科学矫治需一年时间

  王玲玲告诉记者,目前国内采用较多的矫治训练为DFMM多感官教学法。这种方法有超过一万种训练项目,分别针对视觉、听觉、运动觉、注意力进行训练。“矫治训练因人而异地按难易程度组合使用,科学矫治约需一年左右的时间。”

 

  有一个叫凯凯的四年级男孩,作业本上字迹乱七八糟,各科成绩只有60多分。可这个凯凯,9岁时就能帮邻居重装电脑系统,解决常见电脑故障问题,计算机水平远远超过同龄人。经过4个月的矫治训练后,凯凯期中考试语文考了89分。而他的老师批阅卷子时,也发现“凯凯的卷面较以往判若两人,字写得很工整”。

 

  据介绍,读写困难儿童经过系统的训练后,学习成绩、人际交往能力等会提高得很快,一般也很少再反复。但专家表示,读写困难儿童康复最大的障碍来自家长和身边的老师、同学,减少歧视是对这部分儿童最大的帮助。

 

  政府将出资矫治读写困难

  此前的问卷调查显示:84.42%的教师认为班里有1至4名疑似读写困难孩子,89.2%的教师因孩子聪明但成绩不好而产生职业焦虑,64.63%的家长从未听说过读写困难。但公众对读写困难的认知极其匮乏。

 

  为推动解决这一问题,朝阳区将资助部分存在读写困难的孩子进行科学矫治。据朝阳区社会办负责人透露,将通过政府购买社会组织服务的形式,直接将项目款施助于受助孩子,为12所小学部分读写困难孩子提供每人5000元的矫治经费。同时,还将帮助这些学校培训读写困难教育辅导员。

 

  读写困难学生的特征

  1.阅读吃力,读错字;

  2.阅读后不理解内容;

  3.朗读不流畅,跳字、跳行;

  4.逃避书写,书写困难,字体不工整,容易写错字;

  5.抄写时间长,需要看一笔写一笔;

  6.注意力集中时间短;

  7.听课效率低,多动;

  8.缺乏运动细胞,平衡感不好;

  9.握笔姿势不良,系鞋带和使用筷子动作笨拙;

  10.人际关系处理不好,内向害羞或者性格急躁;

  11.自信心低落,容易放弃;

  12.聪明,但是无法发挥用于学习。

  以上12项中,符合6项,持续六个月,有70%的可能性,那孩子可能患有“读写困难症”,需要到专业的机构咨询、测评。

北京日报:朝阳区掏钱帮孩子矫治“读写困难症”2013年07月12日 星期五

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