读写困难的孩子应该提升的八项学习能力

在生活中有很多不够完美的孩子,当孩子进入到小学后,这些不够完美会不同程度地转化为学习障碍,而根本原因是读写困难,此时,家长们应该着
在生活中有很多“不够完美”的孩子,当孩子进入到小学后,这些“不够完美”会不同程度地转化为“学习障碍”,而根本原因是“读写困难”,此时,家长们应该着重提升孩子的学习能力,那么到底需要提升哪些学习能力呢?乐朗乐读总结八项能力帮孩子们提升学习能力,克服读写障碍。
 
1:注意力
注意力让孩子们既有精力完成事情,又可以好好思考。乐朗乐读专家建议:如果发现孩子存在“注意力”方面的缺陷,父母应要求孩子在完成某件事情时有意识地控制注意力。但是很多存在注意力控制方面问题的孩子却具有特殊的才能,有较强的独立性、创造力和敏锐的洞察能力,同时富有同情心,父母要能发现和欣赏孩子的这些优点,经常表扬孩子。 
 
2:记忆力   
记忆分为短期和长期记忆两种,并且需要后天不断强化训练。乐朗乐读专家建议:经常和孩子一起玩记忆力方面的游戏,能帮孩子增强记忆力;教孩子一些方便记忆的方法,如把语言转化成形象,把文字转换成歌曲等;良好的睡眠有助于孩子培养长期记忆力;经常让孩子放松心情,不要总是责备,应告诉孩子,记性差和聪明与否没有任何关系。
 
3:语言表达能力   
学习语言包括掌握语音、理解、记忆和使用新词汇的能力。乐朗乐读专家建议:在与孩子进行对话时,父母应注意日常用词的规范、完整和丰富,从口语开始让孩子养成斟酌词句的习惯;尽早开始亲子阅读;通过记日记的方式,帮助孩子提高描述和总结的能力;多与孩子玩语言游戏,锻炼孩子的语感。需要注意的是,要适度控制孩子花在运动和电子游戏等视觉感强的活动中的时间,因为这些活动会阻碍孩子语言能力的发展。
 
4:空间排序能力   
空间排序系统帮助孩子感知图案、形状、方位、距离以及物体间的组合关系。乐朗乐读专家建议:经常带孩子一起收拾房间,让孩子感受到井井有条的生活环境;要求孩子说出物体的形状、位置,通过语言来增强感知和记忆。
 
5:时间排序能力   
时间排序系统主要控制孩子感受、安排、估计一个序列和一段时间的能力。乐朗乐读专家建议:让孩子一起参与制定家庭学习计划或旅游计划;音乐对孩子提高排序能力很有帮助。此外,舞蹈、手工等活动对孩子的时间和空间意识有良好的开发和锻炼作用。
 
6:运动能力   
运动系统掌管紧密联结大脑和全身肌肉之间的复杂网络,决定孩子的动作协调性。乐朗乐读专家建议:对运动能力明显不足的孩子,要从专攻某项运动开始,可以通过美术、乐器方面的训练,帮助孩子提高运动能力。此外,如果孩子在运动能力上有欠缺,父母要善于保护孩子的尊严。
 
7:社会思维能力    
乐朗乐读专家建议:为孩子提供更多与别人交往的机会;当孩子在外遭到排斥和拒绝时,父母应耐心倾听并给予有效建议,或出面进行援助。
 
8:高级思维能力   
包括多种能力,如解决问题的能力、逻辑推理能力、形成和运用概念的能力、合理运用规则的能力等。 乐朗乐读专家建议:和孩子一起发现和总结生活中的规律;平时多给孩子讲些历史故事、社会新闻,并且告诉孩子你的观点,帮助他建立批判意识,学会判断、解决问题的能力;多和孩子一起进行无边无际的遐想。
 
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