美媒：研究发现读写困难或缘于听力异常

　　【《美国新闻与世界报道》周刊网站12月21日报道】题：科学家探究读写困难症的根源

　　新的研究表明，读写困难症患者在处理自己听到的声音时所遇到的困难或许是这种学习障碍的症结所在。

　　这一研究发现刊登在12月22日一期的美国《神经元》杂志上，或许有朝一日能够帮助科学家为被诊断患有这一常见、但仍然极其神秘的病症的儿童和成年人提供更好的治疗方法。

　　不同的读写困难症患者的大脑处理模式可能存在差异，这就可以帮助科学家分辨这种疾病的不同亚型。

　　大约有5%的学龄儿童受此病症影响。

　　美国史蒂文和亚历山德拉·科恩儿童医疗中心发育和行为儿科主任安德鲁·埃兹曼告诉记者，虽然我们“通常认为读写障碍是指阅读印刷品时的能力障碍，但先前的研究已经表明同样存在听觉处理能力的因素，这种障碍不仅牵扯到印刷品，而且与听力有关”。

　　据此次研究论文的作者、巴黎高等师范学校的凯蒂娅·勒翁格尔及其同事介绍，先前的脑部成像研究表明，读写障碍症患者的大脑在处理简短声音的过程中存在异常，但科学家尚不清楚这种异常背后的神经生理学机制是什么。

　　研究人员把注意力放在一种被称作“采样”的现象上，即大脑最初是如何对声音做出反应的。采样尤其涉及音素的处理过程，而音素正是构成声音的基本单位。

　　埃兹曼解释说：“他们关注的是声音的处理地点与处理方式。”

　　与没有读写障碍的对照组受试者相比，研究人员发现，读写困难症患者大脑的左侧听觉皮层存在异常。

　　研究人员发现，有读写障碍的人可能对高频声音的音素做出“过度反应”。这就会干扰患者的语言记忆，进而影响其语言能力。

　　埃兹曼解释说：“左侧听觉皮层可能对某些声音频率反应迟钝，而这些音频恰好是最适合(处理)音素的频段。”
 

来源： 新华国际