读写困难生因字老写不好 被老师恐吓“砍掉手”

孩子很努力了,可是还写不好,有可能是患有读写困难症,这并不是孩子的主观态度有问题。老师应该允许学生犯错误,在爱的基础上对学生严格要求,一个老师的威信,是从对学生的尊重、关心和爱护中树立起来的,而不是恐吓。 该怎样帮女儿找回自信,重新树立起对学习的热情?


  “妈妈,我再也不想去上学了,我再也写不好字了……”近日,在福州某小学读一年级的红红(化名),放学一回到家,就扑倒在妈妈的怀里哭了起来。妈妈见状急了,追问下才知道,在学校里,红红因为写字不好看,被老师威胁“砍掉手”。

 

  事件:孩子“再也不想去上学”

 

  在妈妈的眼里,红红是个活泼、乖巧的孩子,然而女儿今年9月上小学以来,妈妈觉得女儿变得有些闷闷不乐。原来开学以来,红红屡次在写字上受挫——刚学写字的她,经常被语文老师说字写得难看。可即使如此,红红也还是尽量认真地把字写好。

 

  在近日的一堂课上,在老师手把手地教红红写字,红红还是没能把字写端正后,老师严厉地对红红说:“你再这样写得歪歪扭扭,我就把你的手剁掉!”

 

  在课堂上,红红强忍着眼泪不哭出声。一回到家,她就躲在妈妈的怀里哭了起来,边哭边对妈妈说,她再也不想去上学了。此后,妈妈试图指导红红写字,但妈妈发现,女儿连拿笔的信心都没有了,一直对她说,“妈妈,我觉得自己永远写不好字了。”

 

  妈妈又急又怒—老师怎么能用那么恶毒的语言,断送孩子学习的热情呢?该怎样帮女儿找回自信,重新树立起对学习的热情?

 

  专家:孩子可能有读写困难
 

  专家表示,老师对红红的这种恐吓的教育手段,是坚决不可取的,会给红红造成心灵上的创伤。孩子很努力了,可是还写不好,有可能是患有读写困难症,这并不是孩子的主观态度有问题。老师应该允许学生犯错误,在爱的基础上对学生严格要求,一个老师的威信,是从对学生的尊重、关心和爱护中树立起来的,而不是恐吓。

 

  专家认为,老师应该给红红和家长道歉,并鼓励红红,抹去孩子心底里的阴影,毕竟解铃还需系铃人。而家长应该耐心鼓励孩子,安慰孩子,帮助孩子重新树立信心。

 

  老师和家长应该教给孩子正确的坐姿和执笔方法,对孩子多赞赏、多表扬、多鼓励,树立孩子对书写的信心,提高对书写的兴趣,孩子才能慢慢进步。

  

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