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怎么应对小学生健忘的问题

将记忆分解在生活当中。我们和孩子在一起的时间很长,也很清楚孩子对于那些事物比较感兴趣,对那些东西印象比较深刻,那么在记忆的时候,就可以采用生动的联想,将所需要的东西与生活中的常见细节联系在一起。

  很多家长都反映孩子的记忆力不佳,经常会出现记不牢,容易忘记的情况,这种现象在小学生中间是一种普遍的现象,因此家长在面对孩子的健忘问题上,要保持稳定积极的态度,来帮助孩子找到更好的提升记忆力的办法,让孩子摆脱记不住、记不牢的困扰。

  

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  第一,给孩子一个记忆的正能量。有些家长在看到孩子要背诵的内容时,就会埋怨老师埋怨学校“怎么让孩子背这么多东西”“这么多东西多难背啊”等等,这些话对孩子而言都代表着负能量,更大大降低了孩子记忆的自信。想要让孩子不健忘,就必须有一个好的记忆力,那么孩子就必须充满了记忆的正能量。家长可以引导孩子“你一定可以记住” “我以前也背过好多课文”这样以来,孩子就会形成自我暗示,让自己拥有记忆的良好信心。

  第二点,将记忆分解在生活当中。我们和孩子在一起的时间很长,也很清楚孩子对于那些事物比较感兴趣,对那些东西印象比较深刻,那么在记忆的时候,就可以采用生动的联想,将所需要的东西与生活中的常见细节联系在一起。开始的时候需要家长帮助孩子生动记忆,当孩子形成了这样的记忆模式后,在面对记忆的内容时,就会主动的形象化需要记忆的问题,而不会出现健忘的情况,最后形成最佳的永久记忆。

  第三点,将背诵变成一项游戏。无论是背诵课文还是背诵单词对于小学生而言,都是枯燥乏味的的,因此想要让他们记得住记得牢,就必须让他们喜欢这样的背诵。家长可以在生活中常常与孩子进行背诵的游戏,例如让孩子背诵某个动画片里的某个人物的对白,或是与孩子进行古诗的上下句对接,这样经常性的让孩子接触背诵的问题,孩子们就不会再抵触背诵的要求,因此在学习中出现了记忆的要求后,也就可以驾轻就熟,成为一个不健忘的记忆小天才。

  童年任务不是向外延展,而是向内积累。一个人内在力量强大,才能很好地把控自己!-----乐朗乐读

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