毛豆豆的夏令营：肯放手才是对孩子最好的爱
经过读写能力测试，发现毛豆豆的存在严重的读写困难。此外，由于家人的过份溺爱和包办使毛豆豆缺乏基本的自理能力和独立能力，阻碍了毛豆豆的能力发展。为改善读写困难和自控能力，于是毛豆豆的父母给毛豆豆报名参加了乐朗乐读学习能力夏令营。
参加夏令营之前的毛豆豆：
毛豆豆是北京市翠微小学二年级的学生，从小是一个被众星捧月的孩子。起床、洗脸、吃饭，一家人齐上阵，可谓是衣来伸手饭来张口，并且毛豆豆经常无法按时起床上学，每次都把爸爸、妈妈和奶奶累的够呛，才能把他送到学校。
放学回家写作业问题更是家里所有人都头疼的事情，他不爱动脑筋，不爱写字，边写边玩，每天的作业都要拖延到到晚上十一、二点钟。
在妈妈同事的介绍下，一家人带着毛豆豆来到了乐朗乐读潜能开发中心。经过专业的读写能力测试，发现毛豆豆的存在严重的读写困难。除此之外，由于家人的过份溺爱和包办使毛豆豆缺乏基本的自理能力和独立能力。
正是由于家长这种代替行为和缺乏对毛豆豆自理能力的重视，阻碍了毛豆豆的能力发展。只有从这两方面努力和训练，毛豆豆才能全面进步，改善读写困难和自控能力，于是毛豆豆的父母给毛豆豆报名参加了乐朗乐读学习能力夏令营。
夏令营结束后的毛豆豆
夏令营结束一周后，接到毛豆豆妈妈的电话，毛豆豆妈妈感激的说：“现在，豆豆早晨起床再也不用我们全家总动员了，他自己能快速起床、刷牙和洗脸了;现在，在家里吃饭的时候也能帮助奶奶摆放餐具了，就像变了个人似得，昨天学校里的老师还在班级里表扬了他。”
毛豆豆不仅在夏令营中进步明显，在平时的读写能训练中改善效果也很好，写作业速度快了，成绩也提高了不少。
通过视觉的训练，毛豆豆在视觉速度、视觉分辨和视觉宽广度方面都有了进步，从而提高了他的阅读能力;经过小肌肉精细操作能力的训练，他的书写能力也有了提高，现在的毛豆豆对学习不再抵触了，越来越自信了。
三个月后，通过自己的努力，毛豆豆还勇得了班级的明星学员呢。
乐朗乐读中心：徐老师
