读写困难的共性

许多读写困难患者都存在以下这十种特质和行为。这些特性没分秒都在变化。读写困难患者之间最大的共性就是他们的不一致性。
 
  许多读写困难患者都存在以下这十种特质和行为。这些特性没分秒都在变化。读写困难患者之间最大的共性就是他们的不一致性。
 
  共性
  看上去似乎更聪明、表达能力更清晰,但不能很好进行阅读、书写和拼读。
  别人看来很懒散、粗心、不成熟、不用功、或有行为问题。
  没差到学习辅导也不能补救的程度。
  智商高,然而可能并没有得到专业精准的测试;口语测试成绩良好,但写作能力差。
  看上去不太爱说话;自信心不足;用领命的补偿策略弥补了不足;很容易因学业的阅读测试受打击而变得情绪化。
  在艺术、喜剧、音乐、体育、机械、艺术表达、商业、营销、设计、建筑、工程等方面有天赋。
  看上去总是发呆;很容易走神。
  持续的保持注意有困难;看上去是个空想家。
  通过亲身经历、解释、实验、观察和视觉线索提示能够很好地进行学习。
 
  视觉、阅读与拼写
  总抱怨一读书就感到头昏眼花、头疼、胃疼。
  遇到字母、数字、单词、序列和口语表达感到很头疼。
  阅读与书写中经常出现重复、增减、替换、颠倒字母、数字和单词。
  当阅读、书写时经常抱怨看到字或单词在移动。
  看上去似乎视觉能力有问题,但视觉测试的成绩并没有显示异常。
  有非常敏锐的远见、敏感;缺少外周视觉和深度知觉。
  阅读理解差。
  拼读语音化和不一致。
 
  听说
  听力范围广;总是听到一些旁人不太注意的声响;容易被其他声音干扰。
  很难用词汇表达自己的想法;说话用不连贯的词组;表达的句子不完整;在紧张时会出现结巴;在说话时,有较长的单词组会误读,或颠倒词组音节。
 
  书写和运动技能
  书写和临摹能力有问题;握笔姿势奇怪;笔记不规整。
  运动协调性差,球类和团体运动差;精细动作有困难;天生缺乏运动细胞。
  左和右、上和下方位分不清。
 
  数学与时间概念
  时间估计和管理能力差;序列学习任务的成绩差。
  在数数时需要借助手指或其他提示物;知道题目的答案但是无法在纸上完成作答。
  能够数数,但是算物体、或钱时有困难。
  算数正常,但代数和高等数学有问题。
 
  记忆和认知
  长时记忆很好,对以往的事件、地点、人脸都记得很清楚。
  对于没有经历过的事件、信息和顺序记不清。
  总是凭借具体图像和感觉进行思考,而很少有内部思维。
 
  行为、健康、发展和人格
  非常刻板。
  要么就是麻烦制造者,要么就一声不吭。
  对于说话、爬行、走路、系携带等能力的发展,要么提前要么迟滞。
  天生听觉敏锐;对于食物、添加剂、化学制品很敏感。
  睡眠要么非常浅或非常深;在不恰当的年龄段仍有尿床现象。
  对于疼痛的耐受阈限或非常高或非常低。
  有很强的公正感;情绪敏感;为变得更好而努力。
  当烦躁、时间紧迫、压力和身体不好时,更容易犯错。
0


下一条:什么是表面型阅读障碍 上一条    阅读障碍