星巴克的聚会,家长帮助家长计划走出第一步

11位来自北师大奥小和花家地小学的家长聚集到建外SOHO的星巴克咖啡馆,参加家长帮助家长公益计划的首次活动。 这次活动完全是家长自发行为,让越来越多的读写困难孩子得到理解和帮助,更多的家长走出困境,勇敢面对现实,担当起社会责任,并进一步推动社会舆论,促进教育立法

星巴克的聚会,家长帮助家长计划走出第一步 

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孩子家长和老师们亲切合影


 
    2009年10月7日下午2点,当人们还沉浸在国庆60年阅兵的喜悦中时,11位来自北师大奥小和花家地小学的家长聚集到建外SOHO的星巴克咖啡馆,参加“家长帮助家长公益计划”的首次活动。

 

    本次活动发起人是北师大奥小的一位爱心妈妈余静佳女士。余妈妈是台湾人,她有两个女儿分别在北师大奥小读2年级和4年级。不久前,余妈妈的小女儿测试出有读写困难,为了帮助自己的女儿和其他处境相同的孩子,她筹办了这次活动。 
 
孩子、家长都要变

 

    聚会一开始,11名被孩子读写困难困扰的家长亲身讲述自己和孩子所经受的痛苦,找到同类族群,渲泄情感让这些家长们不再孤单,感到集体的力量和关怀。

 

    北师大奥小是新开的班,只上过3次课,陈妈妈就反映孩子变得有自信,愿意参加班上宣传委员的竞选了。当妈妈问孩子:你的绘画不好,怎么当宣传委员呢?孩子回答:但是我读的书多呀!

 

    参加读写困难培训后,董爸爸现在开始理解还在以前种种的“毛病”。以前孩子写作业时,他十分钟就催一次进度,现在则宽容得多;以前对孩子照顾太多,恨不得包办代替,现在则放手让孩子自己做。

 

    羽羽的父母自身文化程度不高,以至于爸爸认为孩子是遗传他们的问题。从幼儿园开始,孩子成绩一直不好,他们的教育也是粗线条的,参加读写困难的培训一方面改善孩子的能力,参加家长帮助家长计划就为了寻求亲子教育的方法。

 

除了共鸣,也有争议

 

    王妈妈和陈妈妈就“障碍”这个词的运用有不同的看法。王妈妈认为“障碍”一词比较刺激和负面,会对孩子和其他人产生不良的心理暗示,要规避这个说法。陈妈妈则认为要在孩子能够理解的程度上阐述这个问题。比如她给孩子讲我们要接受一个什么样的测试,孩子就很正面的接受了,目前接受训练也有了效果。

 

给孩子另外设计一个人生

 

    余静佳女士现身说法,认为应该及早找到孩子的第二发展方向,即发挥补偿机制的优势,给孩子另外设计一个人生!比如体育运动就是一个很好的方向。她介绍说,她女儿的运动和平衡感很棒,目前在接受艺术体操的训练。余妈妈更举例说,她美国的朋友的两个孩子在参加跳水训练,因为具有这样特殊的才艺的学生,总是受到常青藤名校的争抢,男孩去了哈佛。但女孩跳水成绩不够理想,父母及早调整方向,改为水上手球运动。余妈妈的话燃起诸位家长的希望之火,纷纷表示“读写困难”后不走平常路,发挥天赋优势,依然可以成就孩子幸福人生。

 

    吴妈妈是花家地小学的家长,她的孩子已经6年级,接受训练时孩子已经11岁,错过了最佳的矫治年龄,但是也获得了较好的效果,孩子的记忆力增强,主动性提高。现在,孩子面临升初中的问题。她表示,初中时也会让孩子继续接受矫治,无论进步多大或者多小,一定要给孩子机会。在孩子天赋发掘上,针对孩子的丰富的想象力、思维力强和对厨艺的浓烈兴趣,吴妈妈考虑在绘画和厨师上发展孩子的特长。

 

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成立家长支援会争取权益

 

    这次聚会的一个重要话题,就是如何形成群体的力量,改变孩子的不利处境和周边舆论。如何改变学校的目前单一笼统的教学工作模式,借鉴国外学校办法,给读写困难孩子以特别的关爱和帮助,是家长高度关注的内容。比如,给有需要的孩子念试题,在单独的地方考试、减少课业等等。余妈妈和大家分享了自己女儿两次数学考试的经验,来说明采取特别考试策略是必要的。她说,女儿在学校数学考试得了40分,她自己用相同试题对女儿进行第二次考试,不同的是她读题,女儿答。结果女儿考了90多分。呼吁学校建立考试补偿措施,是与会家长最迫切的想做的事情之一。北师大奥小的家长们计划在会后起草一份集体请愿书递交给校方,希望能够为孩子争取到独立考试的机会。

 

    会上有家长提议成立家长支援会,并详细列出了家长们的近期、中期和终极目标。此举得到与会家长的热烈响应。做农民培训的董爸爸愿意提供教室和会议室,作为家长聚会的场地。不仅家长支援会要成立,还希望能够有“读写困难认知周”、“认知月”这样的活动,引起全社会的关注。家长们认为,“家长帮助家长”这样的聚会和活动要做得更多、更大,要发动其他家长一起来参与,形成合力,用虽然微弱但是坚定的声音唤醒公众和教育系统,重视读写困难,实现教育公平,构建和谐社会。

 

家长的一小步,社会的一大步

 

    这次聚会虽然人数不多,但意义非凡。家长的一小步,社会的一大步。这次活动完全是家长自发行为,这样一个特殊的群体,需要有自己的组织和力量,发出自己的声音。让越来越多的读写困难孩子得到理解和帮助,更多的家长走出困境,勇敢面对现实,担当起社会责任,并进一步推动社会舆论,促进教育立法保护孩子,是这个计划的最终目的。活动组织者余女士更已经身体力行,公开自己的读写困难二南通母亲身份,在各种会议场合都会留出5分钟来对人们宣讲读写困难问题,用点滴水汇成江河的决心和毅力,开始自己的行动。(来源:中语会“阅读障碍识别和干预矫治研究”课题组)

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