爱哭的圆圆学习成绩提高了,也变的开朗乐观了

圆圆的读写困难表现为:抵触书写、写字丢笔漏笔、朗读吃力、阅读丢字漏字、读后不理解。除了读写困难,圆圆在情绪和自信心方面也存在问题。如今圆圆在读和写方面都有了很大的进步,写字速度越来越快了,书写也越来越规范了,阅读的兴趣也逐渐加强,现在能安静的自己看书了。

 

  圆圆是北京市清河一小的学生,今年七岁半,是一个可爱的小男孩。长着大大的有神的眼睛,白皙的小脸庞很是招人喜爱,说话绘声绘色,但是一说到在校的情况就眼泪汪汪的。

 

  爱哭的男孩

 

  在和圆圆父母的交谈中我们了解到圆圆的学习情况。由于读写困难,圆圆的学习成绩比较差,屡屡因为给班集体拉分遭到同学们的嘲笑和老师的排斥。

 

  因此圆圆在学校很孤立,性格也越发的敏感和脆弱,经常会因为一些小事而哭泣,让圆圆的父母非常揪心。

 

  来到乐朗乐读

 

  经过读写能级的测评,圆圆的读写困难表现为:抵触书写、写字丢笔漏笔朗读吃力、阅读丢字漏字、读后不理解。除了存在读写困难,圆圆在情绪方面和自信心方面也存在问题。

 

  在与圆圆的父母沟通后,我们为圆圆制订了一周期的训练计划。

 

  如今圆圆在读和写方面都有了很大的进步,写字速度越来越快了,书写也越来越规范了,阅读的兴趣也逐渐加强,现在能安静的自己看书了。

 

  学习方面,圆圆在校成绩也有了很大的提高,成绩由下游逐渐进步到中上游,也得到了在校老师和同学们越来越多的肯定和喜爱,爱哭的圆圆也越来越喜欢笑了。

 

  乐朗乐读徐老师

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