为读写困难孩子坚守的余心懿妈妈余静佳

见面

　　09年8月的一天，一个家长的电话引起了老师们的注意，因为这是我们遇到的第一个对“读写困难”一词如此了解的家长，对自己的女儿的学习状况也了如指掌，清楚的判断就是读写困难儿童，很长的一段时间她困惑为什么这么聪明努力的女儿，成绩却不尽如人意，明明是会做的题，但一写就会出错，无论做怎样的努力都收效甚微，余心懿妈妈余静佳没有放弃对女儿的帮助，当找到问题所在，并通过网络找到能帮助读写困难儿童恢复和提高学习能力的专业机构，乐朗乐读学习潜能开发中心时，余静佳心里非常高兴，并马上定下见面的时间。

　　带着期盼的心我们在约定的时间见面，但常常好事多磨，学习中心在18层的位置，刚好那天电梯整修，余静佳带着两个女儿不得不走楼梯上来，上来的时候已是大汗淋漓，老师们看了都打心里佩服这样的妈妈，这正像妈妈为了孩子所走的坚守而从不放弃的道路。

　　和我们想象中一样，余静佳是业界知名的设计师，她在事业上非常成功，备受业界人士的尊重，为人坦诚并拥有成功人士的风范，从不轻易放弃，对待她的孩子余静佳更是一直寻找能让孩子得到帮助的道路。她的两个女儿可爱至极，姐姐文静而懂事，妹妹余心懿活泼而聪慧。经过老师的仔细观察，并且和妈妈沟通，了解到心懿聪明但无法发挥用到学习上，看字或者写字时容易左右颠倒，朗读不流畅，心懿经过专业测试，确认是典型的读写困难儿童，视动统和能力弱，视觉记忆和听觉记忆低于同龄人水平………妈妈想立刻开始训练，但由于路途遥远，余静佳非常希望老师能进到学校里面给孩子进行专业的训练，于是妈妈开始向学校提出申请，让更多的老师和家长了解读写困难，并让这样的孩子得到帮助。

进学校

　　余心懿就读于北师大奥小，她的妈妈余静佳是学校家委会的代表，余静佳开始向老师和学校寻求帮助，在余静佳的极力推荐和介绍过程中，蓝琼副校长，直到这时才第一次知道什么是读写困难，她学的师范专业，普通心理学和教育学教材中，没有出现过这个名词，董校长对读写困难有所了解，他表示能为这样的孩子和家长做一些事情，感到非常高兴和欣慰。在余静佳的建议下，我们被学校邀请，为300多位学生提供免费测评，结果显示，竟有30名左右的孩子存在不同程度的读写困难，这大大超出蓝琼的预料。

帮助

　　乐朗乐读中心和奥小成立实验班，学校为我们准备了两个教室，老师每周两次到校，开展读写能力训练课程，需要帮助的孩子们开始每周定期进行训练，虽然能力的恢复是漫长的过程，但孩子们都开始在自己的水平上逐步提高，有的孩子字体开始变得清晰，写字速度提高，有的孩子开始爱上了阅读，专注力提升……

　　看，孩子们在阅读准备故事呢

　　余心懿获得故事大王称号

读写困难家长会

　　我们非常希望家长们能组成家长小组，可以随时了解孩子的状况及家长的心声，并互通分享教育心得，在余静佳的积极帮助下，第一次读写困难家长会在咖啡店举行，家长们都踊跃发言，余心懿妈妈余静佳也呼吁爸爸妈妈及早发现孩子的长处，进行个性培养。

　　家长们都在踊跃发言

　　读写困难家长会成立

力量

　　看到家长们为此而做出的能力，老师们心里非常安慰，虽然读写困难一词在国内还鲜为人知，但这小小的力量有一天一定会聚集起来汇成社会的力量，让更多的需要帮助的孩子得到理解和支持!