每个孩子都有一颗热爱学习的心

　　十岁左右的孩子心智还没有发展成熟，意志力相对较为薄弱，对注意力的控制能力也并不完善，因此常常表现出对学习的懈怠和厌倦，不少父母因此而认为自己的孩子缺乏学习兴趣。于是对孩子的好动与不专注进行严厉的呵斥或生硬的约束。

　　但这么做却往往会导致孩子口是心非的敷衍或更为激烈的抗拒。事实上孩子的上述表现并不能说明他缺乏学习兴趣，并且即便孩子确实对学习缺乏兴趣，作为父母也应该对他进行科学积极的引导，而不是严苛枯燥的说教。

　　对由于孩子的注意力不够集中而导致其在学习中懈怠和厌倦，以及缺乏学习兴趣的问题，我们建议家长从培养孩子良好的学习习惯入手加以解决。良好学习习惯的培养不仅能有效的帮助孩子提高注意力，并且可以最大程度的激发孩子对于学习的兴趣，将孩子内心深处那颗求知好学的心释放出来。

　　学习习惯是指孩子在一定的情景下自主的去进行某些活动的特殊倾向。换言之，学习习惯就是说到了某一个特定的时候，孩子会主动地去进行学习。学习习惯的培养不是一蹴而就的，需要家长与孩子的共同坚持。

　　例如，有些孩子在学习过程中经常会出现“坐不住”的现象。一会儿要喝水、一会儿去撒尿，不到一小时的时间里甚至可以来来去去五六次。面对这种情况，家长不应该生硬的作出不允许孩子离开位置的决定，而应该在第二天孩子写作业前给孩子提出建议，比如在孩子坐下学习之前先提醒他把该办的事情办理好，并且鼓励孩子说“我觉得你这次学习时出来四次完全可以”。

　　基本上孩子在家长的鼓励确实可以少出去几次。待孩子渐渐适应后，家长就可以再次提议减少学习期间出去的次数。父母的要求依次递减，直到孩子可以集中精力把作业写完。

　　这样的处理方式既可以帮孩子克服不良的学习习惯、建立良好的学习兴趣，也可以保护孩子的自尊心和自信心。释放出孩子内心深处潜藏着的求知好学之心。