你的孩子会"出声阅读"吗?

现在很多家长都知道了阅读对于孩子的重要性,为孩子买很多的书,有的家长甚至监督着孩子天天阅读,但每次有孩子过来上课时总是和我抱怨,妈妈像个监工一样总是盯着他们,盯着他们读的流畅不流畅,字读对没有,一旦有错就要挨批评,他们觉得读书很没意思,家长们知道怎么和孩子进行阅读吗?
  导读:现在很多家长都知道了阅读对于孩子的重要性,为孩子买很多的书,有的家长甚至监督着孩子天天阅读,但每次有孩子过来上课时总是和我抱怨,妈妈像个监工一样总是盯着他们,盯着他们读的流畅不流畅,字读对没有,一旦有错就要挨批评,他们觉得读书很没意思,家长们知道怎么和孩子进行阅读吗?
 
  我每次见到孩子,我有机会对一些父母老师进行教育的时候, 都会强调缺乏思考的阅读就不是阅读,要边思考边阅读,但是真正能够做到边思考边阅读的孩子去是只有极少数
 
  什么是"出声阅读"
 
  我原本以为教给家长正确的阅读方法后,家长们自然会也有正确的方法进行阅读,但是事实却并非如此,因为多数的家长都认为方法是方法,阅读是阅读,用一句话来说就是,家长们还不知道怎样灵活的运用方法。其实掌握正确的阅读方法跟持有独特的阅读战略是一样的,每次阅读的时候都运用阅读战略就可以自然而然的提高阅读能力。为了解决上述遇到的问题,我选择了在读书的同时大声讲出头脑中所进行的思考过程,这就是所谓的叫做"出声思考"
 
  阅读时,如果忽然想起那次的经历和想法,就把它说出来
 
  在阅读时,如果忽然想起那次的经历和想法,就暂时停止阅读将浮现在头脑中的想法,大声说出来,因为孩子还不能够熟练的掌握这种方法,所以需要父母和老师,先进行示范。 如"从现在开始,妈妈会一边读书,一边把读书的时候产生的想法说出来,你可以仔细观察一下,妈妈是在什么地方产生了什么重大,然后你也试一试啊。"
 
  如果出现了,与其说捉迷藏相关的内容,都可以将自己相关的经历说出来,例如在关于出现捉迷藏的内容时,可以给孩子讲述一下自身的相关经历,"妈妈小时候也玩儿捉迷藏游戏,有一次为了不被捉到就藏到了阁楼里,后来捉人的小朋友没有来,我在阁楼里等着等着就睡着啦,结果家人还以为我丢了,急得四处寻找呢 ."
 
  阅读时碰到生疏的词,出声的在书中查找
 
  阅读时,如果碰到了生疏的词,例如"顾命大臣"什么是顾命,再重新读一次吧,原来是皇帝临终前委以重任的大臣,不知道正确与否,查查字典来确认一下吧,像这样,先给孩子示范怎样推测文章中某个生词的含义,然后再在字典中查找这个生字的准确含义。
 
  阅读时如果出现好奇的部分也要出声地说出来
 
  如果在阅读时出现了好奇的部分,如"啊,这是什么?就是什么前面出现过吗?不知道是什么,请记下来,以后好好查一查。"通过这样的方式向孩子展示想要解决好奇问题所作的努力,并向孩子示范为了记住重要的内容,而反复阅读的过程,另外在伤心快乐和感动的时候也要出生的说出来像"啊,把乌龟吞掉了,那怎么能咽下去呢,这会儿在肚子里活着,还在蠕动呢 ?""结果还是没有见到妈妈就死掉了,"这样就能一边读书一边将自身的感受,用语言鲜活的表达出来了。
 
  不断地反复练习直到熟悉出声思考为止
 
  跟用语言教育孩子怎样出声思考相比,像上面这样通过亲身示范来告诉孩子会让孩子更真切的感受到,一边思考一边阅读,原来是这样子的啊,但是因为孩子们对这种表达方式很生疏,一定会感觉很不好意思,如果能够坚持,引导孩子进行练习的话,我相信某一天孩子一定能够成为自己举手将自己的想法完整的表达出来的好学生!
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