我叫“不清楚、不知道”

做为他的老师,我的责任是给予正确的引导,引导他如何用自己的语言来回答问题,如何和小伙伴们交流;我的任务是恢复他的自信心,增强他的安全感和主动学习、主动思考的意识。在我们的训练过程中,通过给天天机会当班长参与班集体的管理和组织一些活动,增强他的自信心和成就感

  初来乍到的“不清楚、不知道”

  很多孩子以及大人都有口头禅这不足为奇,天天也不例外。给天天上课的第一天上午就发现了他的口头禅:“我不清楚、不知道。”第一天我们之间的对答,天天几乎都是以“老师,我不清楚、不知道”而结束,而且话语里透漏着他的无辜和天真。随着对天天的慢慢深入了解我明白了天天是缺乏安全感和正确的引导。经过几次聊天,我了解到了一些原因:原来他是怕回答错误,遭受老师的批评才一直以“不清楚、不知道”来回避任何问题。看来以前天天因所谓的回答错误没有少被学校的老师批评,慢慢地他就害怕了,信心也随之越来越低了。看到这样的天天实在叫人心疼。

 

  现如今的“金点子大王”

  做为他的老师,我的责任是给予正确的引导,引导他如何用自己的语言来回答问题,如何和小伙伴们交流;我的任务是恢复他的自信心,增强他的安全感和主动学习、主动思考的意识。在我们的训练过程中,通过给天天机会当班长参与班集体的管理和组织一些活动,增强他的自信心和成就感;通过点子大会的正确引导,“不清楚、不知道”出现的频率越来越少了,天天慢慢地学会了用更多的语言来表达自己的想法,逻辑思维和主动思考的能力越来越强了。现在每次的点子大会天天总会给出金点子,赢得小伙伴和老师的称赞。

 

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  乐朗乐读徐老师

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